Bare markering fungerer knapt. Still spørsmål i stedet.

I 2013 publiserte Dunlosky og kolleger en kunnskapsoppsummering i Psychological Science in the Public Interest som vurderte ti populære læringsteknikker etter hvor godt dokumentert effekten er. Markering og understreking havnet i gruppen med lavest nytteverdi, sammen med gjenlesing. Egentesting og repetisjon fordelt over tid kom best ut.

Det problematiske er ikke at markering er ubrukelig, men at det føles som ekte arbeid. Du leser, finner den viktige setningen, markerer den, og siden fylles med gult. Noe ble gjort, så det må jo ha hjulpet.

Hvorfor en markering gir svakt minne

En markering viser bare at du syntes en setning var viktig. Den krever ikke at du gjør noe mer med den. Du kan markere et avsnitt uten å forstå det, og du kan markere det ved andre gjennomlesing uten å ha tenkt over det ved første. Poenget i studien er at teknikker som bare eksponerer deg for stoffet på nytt, som regel taper mot teknikker som tvinger deg til å bearbeide og produsere noe selv.

Spørsmål er en enkel måte å bearbeide stoffet på

Den samme studien vurderte en spørreteknikk, utdypende spørsmålsstilling (elaborative interrogation), som middels nyttig: å spørre seg selv hvorfor en påstand stemmer. Du trenger ingen full prøve for å gjøre dette. Alt du trenger er en oppfordring som tvinger fram en kort forklaring med egne ord.

Det er akkurat det et oppfølgingsspørsmål gjør, så lenge du retter det mot riktig sted. «Hva var risikoene?» stilt til ett bestemt avsnitt gjør at du må ta stilling til hva du vil vite, og svaret gir deg noe å sammenligne med det du forventet.

Marker, og still spørsmål

I AI Summary Helper er en markering bare første steg. Merk et avsnitt, så blir det stående på siden slik at det fortsatt er der når du kommer tilbake til artikkelen. Still deretter et oppfølgingsspørsmål til det. Svaret siterer teksten, og et klikk på sitatet tar deg direkte tilbake til det opprinnelige avsnittet, slik at du kan sjekke om modellen forsto det på samme måte som deg. Markeringer og samtaler lagres per artikkel, så du fortsetter akkurat der du slapp neste gang.

En rutine på to minutter

1. Marker maksimalt tre avsnitt. Hvis alt er gult, er ingenting viktig.
2. Still ett spørsmål per markering. «Hvorfor betyr dette noe?» eller «Hva ville endret seg hvis dette ikke stemte?» holder lenge.
3. Før du leser svaret: si ditt eget svar høyt eller skriv det ned i én setning. Det er i selve sammenligningen læringen skjer.

Dette betyr ikke at markering er feil, men at det bare er et startpunkt. Markeringstusjen finner avsnittet; spørsmålet sørger for at du husker det.